Chargé·e d’enseignement en finance

Le poste

Dans le cadre du Master Comptabilité-Contrôle-Audit, nous recherchons un·e chargé·e d’enseignement en finance.

Code de l’unité d’enseignement : TEC532 /TEC542

Intitulé : Finance

Modalité : Cours en journée, en apprentissage

Lieu : centre d’enseignement de Strasbourg

Volume horaire : environ 60 heures de face à face pédagogique en premier semestre (Septembre-Janvier) et 60 heures de face à face pédagogique au second semestre (Janvier-Avril)

Profilrecherché

Les enseignants assurant cet enseignement visant la préparation du master CCA (comptabilité-contrôle-audit), diplôme national, sont des enseignants chercheurs de l’enseignement supérieur, des professeurs agrégés de l’enseignement secondaire à condition qu’ils aient enseigné ou qu’ils aient la capacité d’enseigner la même discipline dans une classe préparatoire (CPGE), une section de techniciens supérieurs (STS) ou dans un institut universitaire de technologie (IUT) , des membres de grands instituts de recherche nationaux.

Ces enseignements peuvent aussi être assurés par des vacataires enseignants issus du monde professionnel (avocats, juristes, économistes, experts comptables, commissaires aux comptes, etc.).

Profilrecherché

Les enseignants assurant cet enseignement visant la préparation du master CCA (comptabilité-contrôle-audit), diplôme national, sont des enseignants chercheurs de l’enseignement supérieur, des professeurs agrégés de l’enseignement secondaire à condition qu’ils aient enseigné ou qu’ils aient la capacité d’enseigner la même discipline dans une classe préparatoire (CPGE), une section de techniciens supérieurs (STS) ou dans un institut universitaire de technologie (IUT) , des membres de grands instituts de recherche nationaux.

Ces enseignements peuvent aussi être assurés par des vacataires enseignants issus du monde professionnel (avocats, juristes, économistes, experts comptables, commissaires aux comptes, etc.).

Objectifs pédagogiques et contenu de la formation

Objectifs pédagogiques

· Appréhender l’influence des marchés financiers dans le financement de l’économie.

· Analyser les aspects humains dans la finance moderne.

· Exprimer un point de vue critique des modèles et outils de la finance classique.

· Maîtriser les principaux modèles d’évaluation du risque financier utilisés en finance.

· Analyser les principaux placements boursiers. Optimiser la gestion des revenus des investissements financiers.

· Établir un diagnostic patrimonial.

· Allouer des classes d’actifs au sein d’un patrimoine.

· Réaliser une analyse financière fondamentale.

· Interpréter les états financiers des groupes en normes comptables internationales.

· Estimer la pérennité et le risque de l’activité et des métiers.

· Maîtriser les méthodes d’évaluation par les flux. Construire un business plan.

· Expliciter le rôle de l’actualisation

· Maîtriser les indicateurs de comparaison.

· Caractériser les avantages et les limites de cette approche.

· Choisir la méthode sectorielle ou plus spécifique adaptée en matière d’évaluation.

· Evaluer et classer des projets.

· Déterminer la création de valeur à travers la décision d’investissement ou de désinvestissement

· Comparer les sources de financement. Estimer l’impact du choix d’une source sur la structure financière. Analyser les nouveaux outils de financement.

· Appréhender le fonctionnement et les objectifs du capital investissement.

· Étudier les arbitrages dans les choix de financement.

· Identifier les principaux déterminants de la structure financière des entreprises.

· Maîtriser les techniques d’introduction en bourse.

· Réaliser une analyse financière fondamentale.

· Interpréter les états financiers des groupes en normes comptables internationales.

· Apprécier la performance opérationnelle et financière.

· Interpréter un tableau de flux.

· Identifier les éléments extrafinanciers pour le diagnostic. Interpréter le reporting RSE.

· Utiliser les outils de notation.

· Appliquer les mécanismes de centralisation.

· Discerner les différents types de financement et de placement

· Analyser la structure des taux. Optimiser l’exposition globale au risque.

· Appliquer la règlementation pour la lutte contre le blanchiment et le financement du terrorisme.

· Déchiffrer la politique de dividende. Maîtriser les incidences fiscales de la politique de dividende.

· Repérer les stratégies des groupes dans la gestion de leur capital.

· Analyser les motifs des opérations de réorganisation.

· Analyser les opérations de fusions et d’acquisitions.

· Décrypter les montages financiers avec et sans levier financier.

· Maîtriser les opérations complexes visant à nettoyer les bilans.

· Repérer le rôle du numérique et des algorithmes dans la finance.

Contenu du S1

Partie 1. La valeur
Titre 1. La valeur en finance
Titre 2. La valeur et le risque
Titre 3. La valeur et la performance

Partie 2. Investissement et financement
Titre 1. Investissement et désinvestissement
Titre 2. Modalités de financement
Titre 3. Le choix d’une structure de financement

Contenu du S2

Partie 1. Ingénierie financière
Titre 1. La politique de dividende
Titre 2. La gestion de la valeur de l’action
Titre 3. Les fusions et acquisitions
Titre 4. Les opérations sur les dettes et sur les créances
Titre 5. Les innovations financières

Partie 2. Diagnostic approfondi
Titre 1. Analyse financière des comptes consolidés
Titre 2. Analyse extra-financière

Partie 3. La trésorerie
Titre 1. Gestion des flux de trésorerie au sein d’un groupe
Titre 2. La gestion des risques
Titre 3. Fraude et blanchiment des capitaux

Modalités de validation
Contrôle continu
Examen final

La formation pour tous et partout

Qui sommes-nous ?

Le Cnam, Conservatoire national des arts et métiers, leader de la formation professionnelle supérieure en Grand Est, offre à ses 6 000 élèves des parcours totalement adaptés à leur situation personnelle et professionnelle.

Nous donnons la chance :

Aux actifs (salariés et demandeurs d’emploi) de monter en compétences pour se maintenir en emploi, progresser dans leur vie professionnelle, se reconvertir, maximiser leur employabilité ;
Aux jeunes adultes de poursuivre leurs études de manière professionnalisante par le biais de l’alternance ;
Aux entreprises de développer les compétences de leurs salariés, de s’adapter aux évolutions de la société et d’améliorer leur performance.

Enseigner au Cnam, c’est

• un espace numérique de formation,
• des fiches pratiques et des ressources pédagogiques pour vous accompagner dans vos missions d’enseignement,
• un service dédié à l’innovation pédagigoque,
• un panel varié de formations pour découvrir ou approfondir des usages pédagogiques